送孩子去学钢琴怎样才能学好
随着经济条件提升，现在越来越多的家长会送孩子去学钢琴，可大家都知道钢琴这一门手艺学起来不容易，很多孩子都是学着学着就半途而废了，今天学博汇就给大家介绍些学习钢琴的步骤及方法，希望对孩子的学习有帮助。
学习钢琴，可以从4个方面着手：慢，分，听，思。掌握了这四个学习步骤，再加上内心平静不烦躁，真心喜欢钢琴，那么过不了多久，就可以演奏很多中小型钢琴曲了。下面我们就来看看这四个步骤的具体含义。
一、慢
“慢”主要指用比规定的速度明显慢的速度来弹奏钢琴。在钢琴培训中，我们常能从钢琴教练的口中听到“慢练”这个术语，因而很多学习者常当耳边风甚至不予理睬。但慢练能使我们在弹奏过程中得到静心，在疲惫时寻得休憩，在遇到瓶颈久攻不下时获得时机迂回。
二、分
在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。
背谱训练当中运用“分”的方法已属热门并为同行所接受。通常是把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背，这么做对背谱的牢靠大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。”
三、听
俄罗斯著名钢琴家约瑟夫列文在《钢琴弹奏的基本原则》一书中写道：“优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。”我国著名钢琴教育家应诗真在批评一些学生学习方法时就说：“他们不去听自己的演奏，也不会听。更可怕是他们对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。”他建议要经常利用自身的耳朵和“内心的耳朵”去听，并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。
四、思
“思”即为思考、思维、思索、思想等等，其实我们在“慢”、“分”“听”中就是在“思”的旁托和参与下生存。因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。有了“思”的积极、活跃的核心参与，作为“慢”、“分”、“听”才迸发出勃勃生机，指导钢琴学习向纵深、高效进军。
学习钢琴还有一种普遍的现象，那就是不会动脑，通常表现为：练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。虽然他们也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。最后，学博汇希望各位钢琴初学者能牢记以上4点练琴要素，并避免练琴中不会动脑，把自己的钢琴演奏水平在很短的时间里提高到一定的高度。
