课程目标

在轻松的语言氛围中，

通过讨论的形式增强逻辑思维训练；

帮助家长培养学生好的阅读习惯；

提高口头和笔头表达能力，培养学生对写话的兴趣，

同时逐步学会独立完成看图写话的能力；

通过看图写话的练习，启发孩子联想和想象的能力，

掌握基本语言句式和规范表达。

教学方法

多种前沿的语文教学法结合，

游戏互动、绘画作文、户外采风等多种形式。

知识点及痛点解决

名词与动词的搭配 认识积累量词、形容词和方位词；

笔画和部首查字法；

ABB\AABB\ABAB\ABAC式叠词；

句号、逗号、问号、叹号的使用；认识并运用拟声词；

比喻拟人修辞的认识与运用；把被转换；

简单反问、感叹和陈述 排比句式的运用

通过词语感受背后的含义和情绪变化；

认识简单的关联词的运用；

朗读、默读与复述；

口语交际；

有顺序地观察和写作图画；

假条和留言条应用文写作；

如何把句子写完整和通顺

续写成语和寓言故事

观察日记

贺卡的应用文写作

活灵活现写动物

按事件发展写作文

生动具体见灵动

多感官写水果

总分结构在文章中的运用

不同方位展开写景

学会对话描写的方法

外貌描写绘人物

情感态度价值观

爱同学，爱父母，学会爱，表达爱；

拥有一双会观察的眼睛，愿意去观察、发现；

有愿意帮助人的愿望和行动，有不甘为弱者、

应该保护弱小者的意识；

愿意成为一个诚实的孩子。

懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法

懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理；

体会大自然的奥秘和情趣；

掌握一些辨别方向的方法，

有留心周围事物、发现科学知识的意识。