课程目标

通过充分展开主题，激发学生探索热情，

进一步加强知识积累；

让学生浸润于优美的母语语言之中，

逐步提高语文的严谨性，培养缜密的思维能力；

熟练掌握各类体裁和主题的写作，

提高对作文的兴趣和写作水平；

培养优良的品格，感受文学作品中的人物性格。

教学方法

多种前沿的语文教学法结合，寓言、小说、小古文、说明性文章作品等丰富素材，情景剧、主题剪报、户外采风等多种形式。

知识点及痛点解决

借景抒情的手法

心理活动描写赏析

有景生情写游记

环境描写的作用

记叙文的巧妙立意

非连续性文本阅读

正面描写和侧面描写

概括主要内容与结论

联系上下文解读句意

知人论世解感情

四种关联推敲词语效果

阅读感悟题

表达生活中的真情实感

准确体会文中的思想感情

学会线索写话题

如何写好读后感

借物喻人

学写导游词

说明文阅读

细节描写的方法

人物形象分析题

常用的结构安排

人事相因来记叙

寻找文章的铺垫

象征手法

文言文阅读入门

材料作文的审题

成语积累与运用

欲扬先抑的手法

情感态度价值观

培养学生热爱自然、亲近自然的美好感情；体会成就感，学会自主的能力；体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园；体会爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的崇高品质；感受朋友间真挚的友情；感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

课程名称

六年级课程

课程目标

了解多种文型的答题体系；

通过抒情、议论类型文章的阅读初步把握抒情和议论的表达方式；

通过电影赏析学习设悬念、细节描写的写作方法；

进一步培养文言文语感，掌握简单的翻译技巧；

让学生浸润于优美的母语语言之中，全面提高语文的严谨性，培养缜密的思维能力；

准确抒发自己情感；

全面培养认真答题的习惯。

教学方法

多种前沿的语文教学法结合，散文、小古文、科学性文章等丰富素材，情景剧、主题剪报、户外采风等多种形式。

知识点及痛点解决

小说尝试写作

掌握常见的几种记叙顺序

运用对比与衬托手法

诗歌对比阅读题型

应用文倡议书的写作

游记中情景交融的运用

说明文阅读说明方法

新颖立意和精心选材

阅读中的借物喻人手法

如何夹叙夹议，画龙点睛

古诗文积累常考题型

准确把握文章思想感情

抓住细节体会主要人物感情

巧设悬念，妙笔生花

如何写出人物的真情实感

归纳概括题

以小见大手法

巧妙构思文泉涌

小说阅读入门

古诗阅读小升初衔接

初识议论三要素 理据充分观点正

多法论证作用大 议论文常见结构

文言文各个版块小专题入门，衔接初中

情感态度价值观

懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识；

懂得“失败乃成功之母”的人生哲理；

培养不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度；

培养敢于探险、追求自由的性格；

体会具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性；

体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。